miércoles, 14 de enero de 2015

ESPACIO Y PODER. EN LAS POLÍTICAS DE DESARROLLO DEL SIGLO XXI



Espacio y poder en las políticas de desarrollo del Siglo XXI: Ariel Oscar García [et.al.], compilado por Ariel Oscar García, ilustrado por Julieta Rosa. - 1a ed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Ariel Oscar García, 2014.

Ariel Oscar García es Licenciado en Geografía (UBA). Magister en Estudios Sociales Agrarios (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales -FLACSO- Sede Argentina, 2009). Doctor en Geografía (FFyL - UBA, 2011). Se desempeña como Investigador Asistente del CONICET. Asimismo, se desempeña como Jefe de Trabajos Prácticos en la Cátedra de Economía Política (FSOC - UBA) y desde 2009 como Profesor Adjunto del Seminario Cuestión Social y Problemas del desarrollo del Programa Integral y Maestría en Economía Solidaria Instituto de Altos Estudios Sociales (UNSam), donde coordina el Área de Investigaciones.


Esta obra refleja un trabajo de largo aliento. Se enmarca en un proyecto financiado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación, aunque recoge inquietudes previas al mismo que concitan la atención de quienes participamos de esta iniciativa. ¿De qué hablamos cuando hablamos de espacio, de poder y de desarrollo? ¿Estamos seguros de que contamos con una definición unívoca para cada una de estas nociones?, ¿Bajo qué preceptos y supuestos se diseñan y aplican las políticas públicas que operan a través de estas alocuciones? En estas páginas no intentamos agotar estos interrogantes aunque sí dotarlos de contenido, observándolos a la luz de experiencias en políticas públicas de Argentina y de Brasil. Con el deseo de que estas páginas conciten el interés de los lectores y que, sobre todo, lo introduzcan en una temática que suele resultar transversal a las diversas disciplinas sociales y humanas, los invitamos a un recorrido por conceptos y experiencias claves para intentar comprender un continente -y un mundo- en constante transformación.


viernes, 9 de enero de 2015

LAS DIFERENCIAS SOCIALES Y LA CULTURA ESCOLAR. EL GEOFORO IBEROAMERICANO EN 2014




SOUTO GONZÁLEZ, Xosé y FITA ESTEVE, Sara. Las diferencias sociales y la cultura escolar. El Geoforo Iberoamericano en 2014. Biblio 3W. Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales. [En línea]. Barcelona: Universidad de Barcelona, 30 de diciembre de 2014, Vol. XIX, nº 1105 <http://www.ub.es/geocrit/b3w-1105.htm>[ISSN 1138-9796].

Los datos que se aportan en esta síntesis anual nos indican que existe un contraste evidente entre las diferencias sociales en las praxis educativas de los diferentes países del Geoforo Iberoamericano y la obsesión por una homogeneidad en los resultados que se pretenden alcanzar, medir y comparar con pruebas como PISA. Esta oposición de intereses entendemos que nos confirma que conviven las tradiciones culturales propias de las rutinas escolares asentadas durante decenios y la búsqueda de una hegemonía cultural escolar de carácter global y tecnocrático. Los datos de la participación y consultas del alumnado en los debates y otras secciones nos señalan los deseos personales y colectivos de la mejora de la enseñanza de la geografía y ciencias sociales.


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Fuente. Elaboración propia

sábado, 3 de enero de 2015

MALVINAS. UN OASIS DE RECURSOS



Troncoso, Marcelo Javier. Alumno de 4to. Año en la carrera de Profesorado en Geografía del ISFD N° 10 "Osvaldo Zanini" de Tandil. Provincia de Buenos Aires. 
Malvinas, un oasis de recursos”. Proyecto para quinto año del Nivel Secundario.

Trabajo premiado por la Convocatoria sobre Malvinas del Ministerio de Educación.



La investigación es una recopilación y análisis sobre la situación que atraviesa la cuestión de las Islas Malvinas y la incidencia que el recurso petróleo ha tenido y tiene desde una visión geopolítica de ocupación ilegal británica; en otras palabras, el interés de Gran Bretaña en la explotación de los recursos naturales del Atlántico Sur.
Por ello, el objetivo del siguiente trabajo es identificar las racionalidades  dominantes en el conflicto geopolítico entre Argentina y Gran Bretaña en la apropiación de los recursos, con especial interés en el petróleo, dimensionando los actores intervinientes y sus implicancias a futuro.


Agradecemos a Marcelo Troncoso el envío de su trabajo para la publicación en Geoperspectivas.

DESCARGAR EL TRABAJO AQUÍ

DESCARGAR EL PROYECTO ÁULICO AQUÍ

lunes, 22 de diciembre de 2014

BALANCE DE GEOPERSPECTIVAS 2014

Cobertura territorial de Geoperspectivas durante 2014 según Google Analytics.

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Agradecemos la participación de alumnos, profesores, geógrafos y docentes en general. 

viernes, 19 de diciembre de 2014

PROBLEMÁTICA HÍDRICA EN PUNTA ALTA: ENTRE LA ESCASEZ Y LA CONTAMINACIÓN





RUIZ, Carina. Problemática hídrica en Punta Alta: entre la escasez y la contaminación. ISFD N° 79. Profesorado en Geografía. Punta Alta. 2014. 

Punta Alta, ciudad cabecera del Partido de Coronel de Marina Leonardo Rosales, desde hace tiempo presenta una problemática recurrente relativa a su servicio de descargas de residuos cloacales.
La contaminación ambiental que genera esta situación, muchas veces desconocida por la población local, afecta directamente sobre su calidad de vida.
Este trabajo de investigación intenta poner en conocimiento las carencias que presenta el servicio, los impactos en el ambiente, las consecuencias sobre los habitantes de la ciudad, el grado de responsabilidad y compromiso por parte de las autoridades del gobierno local.
En el capítulo 1, se encuentra plasmadas la metodología de investigación y las ramas de la geografía utilizadas como sustento del trabajo, en la conformación del marco teórico.
La importancia del agua, se desarrolla en el capítulo 2, cuáles son las características de la zona en relación al recurso y su situación actual.
La planta depuradora que se encuentra en la ciudad de Punta Alta, presenta determinadas particularidades que se exponen en el capítulo 3, además de las deficiencias que presenta en la actualidad.
Las percepciones nos permiten descubrir por medio de nuestros sentidos la realidad circundante y de esta manera poder recopilar un cúmulo de información respecto de las distintas situaciones que se plasman en la ciudad, como resultado de  la deficiencia del servicio de saneamiento, que se incluyen en el capítulo 4.
El capítulo 5 contiene la información recopilada a partir de encuestas y entrevistas a los actores sociales involucrados.
Los múltiples contratiempos que la población padece en los barrios de nuestra ciudad, se han transformado en reclamos constantes hacia la empresa prestadora del servicio, de los cuales no existen respuestas claras ni prontas a los requerimientos. Estos forman parte del sexto capítulo del presente trabajo, utilizando distintas fuentes periodísticas de la ciudad y la zona que hacen referencia a las diversas problemáticas.
Finalmente, en el capítulo 7 se abordan las conclusiones que permiten confrontar con las hipótesis planteadas y demás consideraciones que resultan significativas como complemento de la presente investigación. Se hace referencia a las consecuencias ambientales que arrojaron las investigaciones realizadas al respecto, cuál es la situación actual y cuáles podrían ser sus proyecciones para un futuro, teniendo en cuenta por ejemplo el crecimiento de la población y extensión del casco urbano.


Se enfatiza la relevancia geográfica del tema investigado e ideas vertidas sobre la contaminación del agua y su relación con la red cloacal. Asimismo se destacan: la comparación de las propias percepciones con las representaciones de los distintos actores sociales; las entrevistas en profundidad realizadas a informantes claves y su análisis multiperspectivo y el análisis del problema en los medios de comunicación.

martes, 16 de diciembre de 2014

VILLA DEL MAR. UN ESPACIO DE DESARROLLO SUSTENTABLE.




ALBERTO, Angélica (2014) Villa del Mar. Un espacio de desarrollo sustentable. Presentación de la Tesina de Investigación Geográfica II. Profesorado en Geografía. ISFD N° 79. Punta Alta.

 La tesina aporta una definición clara del problema estudiado que es original ya que no se han desarrollado otros semejantes, sustentados en los marcos teóricos definidos, ni con los enfoques planteados. 
Se destaca en toda la tesina la aplicación de los principios geográficos de localización, multicausalidad, correlación y multiperspectividad, al abordar tanto la problemática de los humedales como de las interpretaciones referidas a Villa del Mar y a los actores sociales intervinientes.
La articulación de los temas referidos al desarrollo local, la geografía ambiental, el ecoturismo y el desarrollo sustentable demuestran una apropiación excelente de las propuestas planteadas en la definición del problema.

La tesina es original especialmente por su redacción personal, por su captación de las problemáticas socio espaciales y socio ambientales del espacio geográfico estudiado: Villa del Mar.


Ver presentación aquí

lunes, 15 de diciembre de 2014

PUNTA ALTA EN EL ANÁLISIS GEOGRÁFICO. TESINAS DE 4TO. AÑO 2014

Liliana Peralta presentó su tesina sobre: 
Diversidad cultural en Punta Alta



Esta tesina pretende descubrir y difundir, la cultura, identidad y los valores aportados por  los diferentes habitantes de la ciudad de Punta Alta, utilizando el método de investigación de la Geografía, fundado en la observación, descripción, explicación, interpretación, generalización, predicción, control y conclusión. Entendiéndose como valores a las tradiciones, pensamientos, y creencias. Aunque dichos tópicos sean rasgos culturales, estos son estudiados a la luz de su importancia e influencia sobre la población. Para ello se presentará en cuatro capítulos:
Capítulo 1: Los cimientos de  la ciudad: descripción del espacio geográfico.
Capítulo 2: : Características culturales: Breve historia cultural de la ciudad.
Capítulo 3: : Geografía cultural y su análisis espacial: patrimonio arquitectónico y cultural de la ciudad en la actualidad.
Capítulo 4: Diversidad e identidad cultural  en la actual ciudad: donde se identifican percepciones, costumbres, diferentes tradiciones, intercambios interprovinciales, reconocimiento internacional de la ciudad.
 Capítulo 5: Conclusiones.
Desde sus comienzos, la ciudad ha contado con la presencia de inmigrantes europeos, al principio, mayormente italianos, para luego sumarse españoles y algunos franceses.
En la actualidad la población que presenta la ciudad  es muy heterogénea, no solo por las huellas de estos inmigrantes europeos, sino también por el aporte de las migraciones interprovinciales que continuamente fluyen en la ciudad, debido a la presencia de la base naval militar puerto Belgrano. Bajo este contexto la ciudad de Punta Alta es rica en diversidad e identidad cultural.


Carina Ruiz defendió su tesina sobre:  

Problemática hídrica en Punta Alta: entre la escasez y la contaminación.


Punta Alta, ciudad cabecera del Partido de Coronel de Marina Leonardo Rosales, desde hace tiempo presenta una problemática recurrente relativa a su servicio de descargas de residuos cloacales.
La contaminación ambiental que genera esta situación, muchas veces desconocida por la población local, afecta directamente sobre su calidad de vida.
Este trabajo de investigación intenta poner en conocimiento las carencias que presenta el servicio, los impactos en el ambiente, las consecuencias sobre los habitantes de la ciudad, el grado de responsabilidad y compromiso por parte de las autoridades del gobierno local.
En el capítulo 1, se encuentra plasmadas la metodología de investigación y las ramas de la geografía utilizadas como sustento del trabajo, en la conformación del marco teórico.
La importancia del agua, se desarrollaen el capítulo 2, cuáles son las características de la zona en relación al recurso y su situación actual.
La planta depuradora que se encuentra en la ciudad de Punta Alta, presenta determinadas particularidades que se exponen en el capítulo 3, además de las deficiencias que presenta en la actualidad.
Las percepciones nos permiten descubrir por medio de nuestros sentidos la realidad circundante y de esta manera poder recopilar un cúmulo de información respecto de las distintas situaciones que se plasman en la ciudad, como resultado de  la deficiencia del servicio de saneamiento, que se incluyen en el capítulo 4.
El capítulo 5 contiene la información recopilada a partir de encuestas y entrevistas a los actores sociales involucrados.
Los múltiples contratiempos que la población padece en los barrios de nuestra ciudad, se han transformado en reclamos constantes hacia la empresa prestadora del servicio, de los cuales no existen respuestas claras ni prontas a los requerimientos. Estos forman parte del sexto capítulo del presente trabajo, utilizando distintas fuentes periodísticas de la ciudad y la zona que hacen referencia a las diversas problemáticas.
Finalmente, en el capítulo 7 se abordan las conclusiones que permiten confrontar con las hipótesis planteadas y demás consideraciones que resultan significativas como complemento de la presente investigación. Se hace referencia a las consecuencias ambientales que arrojaron las investigaciones realizadas al respecto, cuál es la situación actual y cuáles podrían ser sus proyecciones para un futuro, teniendo en cuenta por ejemplo el crecimiento de la población y extensión del casco urbano.

Angélica Alberto defendió su tesina sobre:
Villa del Mar. Un espacio de desarrollo sustentable.


El trabajo está estructurado en seis capítulos en los que se establecen diferentes criterios para abordar la utilización de los humedales de Villa del Mar como un recurso de aprovechamiento ecoturístico, impulsador del desarrollo local.
En el capítulo uno se  presenta el área de estudio. Se define la metodología de investigación de la geografía como parte del marco teórico así como las distintas geografías tradicionales que se renovaron y emergentes, que se consideraron de importancia para llevar a cabo el trabajo.
El capítulo dos presenta a la Argentina como el territorio contenedor de espacios de innumerables humedales que integran el listado de espacios Ramsar. Este capítulo tiene como objetivo demostrar la importancia de los reservorios que existen en nuestro país y un breve análisis de la situación de este recurso en otros países.
El capítulo tres aborda la definición de diferentes conceptos que se utilizan para poner en conocimiento a la comunidad de términos básicamente de lenguaje técnico que son geográficos, y de gran utilidad al momento de planificar un proyecto ecoturístico.
En el capítulo cuatro se exponen las amenazas y riesgos en los que se encuentran los humedales en la actualidad, como consecuencia del calentamiento global y la falta de valoración y cuidado por parte del hombre.
En el capítulo cinco se realiza una intepretación geográfica de imágenes satelitales extraídas del Google Earth para analizar con enfoque geográfico, la apropiación del territorio local.
El capítulo seis despliega el término ecoturismo como una herramienta indispensable para llevar a cabo cualquier planificación o proyecto turístico. El objetivo es presentar el turismo como una alternativa válida para el desarrollo de la localidad de Villa del Mar.
El capítulo siete presenta la participación de la comunidad, así como el compromiso ambiental que la misma tiene. La utilización de gráficos así como la interpretación de los mismos han sido consideradas como elementos claves de interpretación geográfica, traducidos a partir de encuestas formales realizadas no solo a la comunidad local sino también a la regional. En este capítulo, a su vez, se exponen las conclusiones a las que se ha podido acceder a partir del trabajo realizado, ofreciendo posibles soluciones que sirvan de ayuda orientadora para quienes se sientan interesados en su realización.


Marcela Malatesta presentó su tesina sobre:
La oferta educativa de nivel secundario en la ciudad de Punta Alta.
 La acompañan sus compañeras y los profesores Lic. Matías Alamo y Dra. Diana Durán a cargo de la evaluación del espacio curricular "Investigación Geográfica II" que consiste en la elaboración y defensa de un trabajo de investigación geográfica.

La tesina, tiene como objetivo, analizar la situación actual de la educación del nivel secundario, en la ciudad de Punta Alta que corresponde a los adolescentes comprendidos entre los 12 y 17 años de edad.

Con tal fin, abordaremos una serie de temas y problemas relacionados al tema de la educación y de los distintos actores sociales que componen la comunidad educativa en sus aspectos espaciales y socioeducativos.

En el primer capítulo, se presenta una breve introducción a la problemática específica de Punta Alta, en cuanto al crecimiento de la población y la oferta educativa de la ciudad y se plantean el objetivo general, los objetivos específicos y la hipótesis.

En el capítulo dos, veremos cómo los procesos de globalización, modifican las estructuras del sistema educativo, desdibujando el concepto de espacio social y escuela, dejando de lado las políticas que favorecen  tanto a la educación como a las instituciones.  

Luego continuamos en el capítulo tres tratando la revalorización de la escuela como  espacio social, a través de distintas problemáticas que se suceden a través de los tiempos. 

Continuamos, en el cuarto capítulo, con el análisis de los rasgos generales de la educación secundaria en nuestro país, desde la historia de la educación y la primera ley educativa argentina, hasta la actualidad.

En el siguiente capítulo, el número cinco, nos abocaremos específicamente a la educación secundaria en la ciudad de Punta Alta, la distribución geográfica del sistema educativo y la valoración de su eficiencia en el territorio, además del análisis de cómo se aplican las distintas políticas en nuestro distrito.

Se integrarán los aportes referidos a la comunidad educativa de Punta Alta, en este capítulo especial, en donde a través de encuestas, se analizará la percepción y los juicios de los diferentes actores sociales, expresando su opinión respecto al tema abordado.



Felicitamos a quienes han obtenido el título de Profesoras en Geografía (en el ISFD N° 79 de Punta Alta, provincia de Buenos Aires) en el día de la fecha y que durante su trayectoria educativa han demostrado su dedicación y capacidad de estudio, además de su compromiso institucional y calidad humana: Prof. Angélica Alberto, Prof. Carina Ruiz y Prof. Liliana Peralta.